行业动态

青少年拓展训练与传统教育模式

时间:2016-12-21 13:43:33  ;作者:拓展训练  来源:拓展公司  查看:482  评论:0
内容摘要:素质拓展训练,户外素质拓展训练方案,企业拓展培训机构,北京企业拓展训练公司,户外拓展训练公司
 拓展训练在本质上是一种培训,但它与传统教育模式在教育思想、教学方式以及具体实践等方面有着明显的差别。
 
(1) 传统教育模式基于行为主义思想;而拓展训练则基于建构主义教学思想。
(2) 传统教育强调学习过去的知识;而拓展训练则强调即使的感受。
(3) 传统教育讲究记忆;拓展训练在讲究学习主体的领悟和体会。
(4) 传统教育以接受程式化的知识为导向;拓展训练则以分享总结经验,解决问题为导向。
(5) 传统教育注重知识、技能;拓展训练注重观念、态度。
(6) 传统教育以教师为中心,教师在整个教学过程中处于主导和控制地位;拓展训练则以学习者为中心,培训师发挥主导作用。
(7) 传统教育强调在课堂中学知识;拓展训练则强调在具体的学习情境中通过体验来学习。
 
两种不同的教学方式有着不同的结果:传统教学的“教”不一定导致“学”,更不一定产生“会”;而在拓展训练中,学习者通过具体情境中的活动获得体验,同时也体验到了学习的乐趣,有效促进了学习者高级认知能力的发展。可见,在拓展训练过程中,“教”是旨在通过提供学习情境、信息、游戏等方式,为学习者创造适合学习的外部条件和环境,其作用是产生“学习”。“会”是指学习者经过学习,在现实环境中能够应用学到的知识忽然技能,或者促进学习者的行为发生改变。拓展训练最终要实现这样的目的:通过改变学习者的态度和观念来开启学习者所有潜能,并促使他们将这些潜能运用到实际工作中,带来最优的个人绩效。
 
作为源自体验式学习理论的拓展训练与其他培训方式相比,更加注重人作为一个生命体的存在,更加注重人本身的需要。在学习方式电子化、网络化的背景下,拓展训练提倡“我们用人在培训,而不是用电脑;我们是在发展人,而不是在异化人”。可以说,拓展训练正在触及传统教育和电子化学习所无法触及的方面。
 
通过以上分析可以看出,源于体验式学习理论的拓展训练,弥补了传统教学模式的缺陷和不足。同时无论是在学习知识,还是在培养团队精神、促进个人全面发展方面、组织注重团队修炼的时代,拓展训练的兴起有其必然性。
 
我们每个人都非常清楚。如果你试图去改变一个人几乎是不可能的。真正能够让人改变的还是自己。研究表面:所体验过的事,我们能学到80%。我们只能真正相信自己所感受得到,而对其他方式得来的信息则只是怀疑着接受。
 
其实在这种素质拓展训练当中,培训师在整个培训过程中更多的是一个引导者,学员才是真正的讲师和主角:讲解自己的看法、观念,进行团队之间的沟通、讨论、升华。把自己的观念付诸行动。从而最终改变自己、完善团队。
 
一位学员曾深有感触的说:“没想到大家回来后改变会如此之大,大家不在相互抱怨,不在推卸责任。现在的我们很团结,没个人都比以前更努力,在一起工作变成一件十分开学的事。”
素质拓展训练,户外素质拓展训练方案,企业拓展培训机构,北京企业拓展训练公司,户外拓展训练公司

评论者:      验证码:  点击获取验证码